从插图教学手册中进行教师培训，以进行游戏化活动作为包容性识字策略

描述:本论文研究了利用插图教学手册进行游戏化活动作为包容性识字策略的教师培训。

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手册详情:本论文研究了利用插图教学手册进行游戏化活动作为包容性识字策略的教师培训。